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幼兒園教師畢業感言（一） 時光荏苒，轉眼間的三個春夏秋冬，您將一批邁著蹣跚的腳步走進幼兒園大門的花蕾培育綻放了！他們就從現在開始綻放，綻放開來的是勒杜鵑，綻放開來的是牡丹花，祖國未來需要的花朵。我不想說再見，我不想離開您，培育我的溫室廈門康橋裕發雙語幼兒園，引導我們成長的園長，栽培我的老師們感謝你們無微不至的呵護了我們三年，難分難舍是短暫的，藕斷絲連使我的心永遠會牽掛著您，因為您是我奔向理想的取蒙恩師！ 我記得小孩初入園時，在校園門口與媽媽分開時撕心裂肺的哭喊叫喚聲——我要媽媽！我實時回頭看著孩子也留下了熱淚！產生了擔憂；然而當時那種場面您感觸在心底；表面卻富有經驗的一邊安撫媽媽離開，一邊將哭喊的孩子抱在懷里取蒙著，一個接一個哭喊聲在您的懷抱里漸漸的轉移了！這時；您的秀發被哭鬧的孩子們抓的凌亂；臉上貼滿了顆顆汗珠，但您笑了。幼兒就這樣被您的關愛所接受，開始了幼兒園的新生活。小班時當孩子第一次頭額前貼著小紅五角星手拿著獎狀自信的回到家；撲在媽媽的懷抱時，孩子說：“媽媽你看我今天得了小紅星，老師說是乖孩子才有的”我頓時熱淚盈眶的望著孩子說：“孩子你真棒，真乖”。內心感觸到孩子在短時間接受了您，是您同樣付出母愛感動了孩子。 從小班到大班，孩子一次次領回的各項獎狀挨個的貼在了家里的墻壁上，體現出了孩子在您的栽培下，德；志；體；美；勞，全面取蒙進步的象征。一次次親子活動，看見孩子們展現學到的本領，一次次家長見面會，聽您非常熟悉的介紹每個孩子在園的表現情況并告訴我們應怎樣輔導自己的孩子，作為家長內心感到欣慰。在此我只能說：“老師！三年來您辛苦了”。看到一張張照片，(www.lz13.cn)一張張光碟記錄了孩子在幼兒園生活的點點滴滴，學習的片段讓我們家長感動，也是永久的回憶。孩子在您辛勤的輔導下成長，每一個細節深深銘刻在了我們的心中，我們會提醒孩子記住哪怕走到天涯海角也要感恩老師。孩子們即將經歷學業中的第一個轉折點——升入小學。孩子經過您三年的培育已不再是那個哭哭啼啼的，連路都走不穩的小寶寶了，現在長得又壯又健康；孩子已經不是入園時那個不懂事的小寶寶了，孩子們懂得了很多知識和道理，有了自己的理想，能獨立發表自己的意見了。我們認為孩子在這所富有科技辦學的幼兒園培育了三年是孩子學業良好的開端，相信這些花朵就從這里揚帆起航一定會開遍世界各地實現自己的理想。愿我們的孩子謹遵老師們的教導，始終以刻苦學習，克服困難伴隨自己成長完成學業融入社會。理想是彼岸，學業則是那座鋼鐵長橋、那艘諾亞方舟——啟航吧！孩子！ 再見了！親愛的老師，感謝您辛勤地教育我們！既在學習中教給我們知識，在活中教我們做人。是您的慈愛、寬容、智慧讓我們學會感恩，堅強。生活中教育我，自信寬容與友好。在我們膽小的時候給我們鼓勵；在我們淘氣時，給我們許正確的引導；在我們成功時，給了我們很多贊許。我們的心會一直會牽掛著您。您們對我們的關愛，培育。永記在心，老師，再見了！今天您為我們灑下的顆顆汗滴，明天定能變成各種能源，將成為中華名族引導世界繁榮的接班人。再見吧！一如父母的老師……！園長……！ 幼兒園教師畢業感言（二） 時間總是過得很快，轉眼間一個學期又過去了，學前班時代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著學前班生活的結束，孩子們無可選擇地將進入另一個新的天地，一個更加獨立自主的學習天地——小學。想想：我教的孩子就要畢業了，看著這群孩子，想當初剛進班時，看到他們總覺得他們還小，是那樣的稚嫩，經過一年的學習，孩子們個頭長高了，能力也增強了，會認會寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業本不僅字寫工工整整，還設計了美麗花邊，畫畫也進步了很多，畫的很漂亮，還會編兒歌了，朗朗上口呢。可是漸漸發現他們長大，漸漸發現他們有進步，越來越棒時，猛然間發現，他們就要畢業了，在我的身邊沒有多少天，就像一個媽媽，辛勤養育著孩子，剛開始松口氣時卻發現孩子們就要離開了。回到熟悉的班級我還挺想你們，我愿是你們心里最美麗老師，親愛的家長，謝謝你們1年給我的支持和厚愛，你們一定會幸福，平安。 我的孩子們，盼你們的行囊里能多珍藏些成長歲月里的美好記憶。 高三畢業感言 研究生畢業感言 初三畢業感言分頁：123
勵志文章：為夢想插上翅膀 不以物喜，不以己悲。小江流向何處，魚兒便跟隨到哪里。今晚和兩位朋友吃飯，吃完她們姐妹倆來家里看媽媽的十字繡，然后侃侃而談她們新的事業方向。 這兩位美女是我一直光顧的美容院的老板娘兩姐妹，挺佩服她們倆的勤快與努力，十來年的時光，從小小的3張美容床，2個美容師擴展至今有16位美容師、2家店的規模實在不容易，而今，又有了新的事業發展方向。 她們希望我加盟，然而我對于做生意實在沒有什么天分，但是，我喜歡這么努力這么有夢想的人，聽著她們的概念，心里雖然有點想睡覺了，但，還是微笑著聽她們說完自己的想法。（勵志 www.lz13.cn）我一直很佩服這些有夢想，又肯努力的人們，就像我有一些朋友想做生意、做保險，甚至出去流浪，只要她們心懷希望，我還是會欣然接受，并對其作出顯性化的支持。我很喜歡有夢想的人，更喜歡在其向我講述其夢想與計劃時，伸出友情的手，為其夢想插上翅膀。 雖然這里面有些人，并不懂得感恩，也很讓人失望。 媽媽與幾位和我共事十多年的很了解我的好友，都問過我一個問題：“你對別人這么好，幫助別人這么多，如果這些人并不懂得感恩，甚至由于一些小事你沒有幫到忙而把之前你為之所做的事情都抹殺，你會很受傷的。”這句話的潛台詞是：別再對別人一腔熱血，肝腦涂地，有些事情有些人，不必太熱情太上心，甚至，施以援手，這樣的距離，可以保護自己。 是的，我受傷過很多次，被很多人傷害，有些可能故意，有些可能無意。 但是，我確確實實被傷害過。 我不是不懂得的。 但是，一個人，有利用價值是值得高興的，而被利用又是很痛苦的。多么矛盾。 我明白這兩者的關系。 但是，我還是會努力以真心待人，無論這些人是否在最后，傷害了我。 當然，這個人不會再有下一次傷害我的機會。 因為，這個世界上笨蛋并不會太多，有些事情，會瞞你一陣子，卻不會瞞你一輩子。 我喜歡看到希望，喜歡美好的事物，喜歡被關注，也喜歡由自己推動下的事情的進展與成果。 我愿為你努力，也愿意你的夢想插上翅膀。分頁：123
沒有一雙鞋子不是用來奔跑的 文/王秀梅 走路特別、說話特別、寫字特別的腦癱患者，卻以優異的成績考取了北京理工大學的博士。“一個腦癱博士是如何煉成的？”來自河南焦作農村的張大奎用不斷奮斗的事跡回答了這個并不簡單的問題。 在大奎兩歲的時候，高燒39度一直不退，父母連夜把他送往鄉醫院，然而鄉下有限的治療條件導致了嚴重的后遺癥。后來，父母把他抱到北京求醫，卻得到了一個令人心碎的回答：“核黃疸后遺癥”，小腦機能嚴重受損，運動平衡、肌肉協調等功能有較大障礙，俗稱小腦癱瘓。 醫生告訴他們，這樣的病在醫學上沒有好的治療方案，唯一的方法是通過自己的鍛煉恢復部分身體機能，才能達到自理的狀態。大奎6歲之前只會在地上爬行，根本無法獨自站立。 但是他的父母始終堅信專家的論斷，一直沒有放棄對他的培養。當時，還沒有今天這樣好的康復訓練機構和求助機制，大奎的父母自創了一套特別的鍛煉方式。他們在兩棵大樹中間綁上兩根竹竿，類似雙杠，讓他雙臂架在上面練習腿力；后來又換成了繩子，他經常是走到一半就雙膝跪倒在地，膝蓋不知道磕破了多少次。他也曾想過放棄，但父母總是鼓勵他，只有加強訓練，大腿才能有力量，他才能學會走路。 這樣的鍛煉方式，不知道磨壞了多少雙鞋子。大奎的家庭本不富裕，母親只能給他買十幾元一雙的軍用膠鞋。由于他走路和保持平衡的姿勢只能是腳拖來拖去，所以一個月基本上要磨壞兩雙膠鞋。每當父親給他換鞋的時候，都語重心長地對他說：“奎，咱可不能穿新鞋走老路，沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。” 大奎理解父親的用意，他記住了這句話。每當自己累了、倦了的時候，腦海里就浮現出父親的話。經過不懈的鍛煉，9歲的時候他開始學會使用拐杖，能夠自己獨立行走了。 長大了的大奎，看到同村的小伙伴都去上學，他也渴望學到更多的知識。母親知道以后，非常支持他。剛開始，他連筆都拿不好，更別說在本子上寫字了。母親只好手把手地教他寫字，又特意給他訂了大一些的本子，并畫上米字格。就這樣，大奎向人生邁出了新的一步。 小學、初中、高中，盡管不容易，大奎還是以頑強的意志完成了學業，并在2002年考上黃河科技學院。就在他大專快畢業的時候，他猶豫了，是繼續讀書，還是就此結束？因為許多身體健全的名校畢業生都找不到工作，更何況他這樣特殊的人，他不想再給父母添負擔了。父親知道他的想法后，開導他說：“奎，你要記得，咱不能穿新鞋走老路，沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。” 在父親的鼓勵下，張大奎考上了河南理工大學計算機學院，本科畢業后，還在那里讀完了研究生。讀研期間，他接觸到了更多優秀的老師，并在他們的指導下接受了一些科研和工程方面的鍛煉。這一經歷讓他更清楚地了解了自己，尤其是明白了自己想做什么和能做什么。他不但學會了自理，而且還有了更大的夢想。 大奎決定考博。幾經周折之后，他聯系到了北京理工大學自然語言處理方面的專家樊孝忠教授。經過考慮后，老師同意了他的報考，但能不能考上，完全要靠自己。得到樊老師的允許，他把全部時間和精力都投入到了備考當中。經過筆試，面試，還有漫長的等待，一路過關斬將，他終于成為北京理工大學計算機學院的博士生。 大奎創造了自己的生命奇跡，他用如此與眾不同的方式感動了萬千學子，感動了世界。當別人贊賞他的成功時，他常常想起父親的話：“沒有一雙鞋子不是用來奔跑的。” 你可以哭泣，但不要忘了奔跑 沒有傘的孩子，只能自己奔跑 上帝只偏愛奔跑者分頁：123
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